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孙路弘老师:“神奇的宝贝,困惑的妈”

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发表于 2019-12-29 11:26:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
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课程概要:3-9岁,儿童潜能的八个种子,你播下了几个?
课程涵盖四个思考题:
1、孩子画画培养的是什么?
2、孩子弹琴,培养的是什么?
3、孩子学围棋,培养的是什么?
4、孩子学手工,培养的是什么?
第二讲:四力的培育
课程时间:30分钟,语音讲课,无视频
课程有幻灯片提供。
课程概要:注意力,观察力,想象力,理解能力。四力撑起学霸的地基。家庭中,到底如何培育孩子这四个力?都是实战的讲解,操作的方法,具体的落实。打造上中学前的非常好四力习惯。不起跑,直接起飞。
第三讲:口算能力改善方案
课程时间:30分钟,语音讲课,无视频
课程有幻灯片提供。
课程概要:小学二年级了,老师说孩子口算表现较低。口算能力是由说话能力发展出来的,说的内容是由熟悉过程形成的,熟悉的过程,涉及到眼睛看到的样子:字,数字,加减符号,变成印刻在脑海里的,升级为语义记忆。家庭中打造口算能力,从小学三年级开始。
具体步骤有三个阶段:
很不错阶段:听,听,听:
第二阶段:看,看,看
第三阶段:对话,交流,长句子

从父母行动开始,打造一个张口乘法表的孩子。
第四讲:孩子错题的辅导方法
课程时间:30分钟,语音讲课,无视频
课程有幻灯片提供。
课程概要:我们非常常说的话,就是新的开始。可是,总是纠缠过去。比如,总是把错题拿出来没完没了地讲解,又听不懂。一个法子讲,听不懂,也不换一个法子讲。爸爸妈妈开始修炼自己的讲题能力。从孩子自己的生活入手,孩子就都懂了。
具体步骤有三个阶段:
很不错阶段:脱离现场:不要作业本,不要考试卷,摆脱打击现场
第二阶段:全新话题:白纸,白板,新的内容,新的方式,新的开始
第三阶段:不是启发而是搀扶:如同孩子刚开始学习走路,不是告诉迈步,踩那里,而是搀手。讲解题目,搀手那样
第五讲:教会孩子学习数学的方法
课程时间:30分钟,语音讲课,无视频
课程有幻灯片提供。
课程概要:确实,要说学习,这是一个动作,涉及到很多环节,形式。比如做笔记,就是学习活动中的一个具体的环节。还有使用学到的知识用来解题,就是学习的另外一个环节,叫练习。学习还有更多的环节,比如复习,比如将多个内容起来,说明一个观点,这也是一种学习,这种学习需要深度的大脑的思考活动。
我们都做过以上提到的学习的动作,这能够说明我们学习过学习这个动作吗?以上四个动作,你仅仅是模仿过,学过具体实施的形式,以及要求吗?
学习数学,应该关注学习的方法:
很不错个环节:笔记,摄入信息
第二个环节:笔记重组,认识信息
第三个环节:掌握规律,用来解题

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